Csoport szoba

Részletes szakmai leírás

Forma: Prevenciós és rekreációs

Problémafókusz: Memória működésének szinten tartása, mozgáskoordináció, egyensúly,
figyelmi és végrehajtó funkciók, idegrendszeri rugalmasság.

Módszertan: Kognitív, motoros és szociális készségek karbantartása zeneterápiával.

A Nagyizene egy kreatív hobbi és egy jó csapat, egy kis közösség, amelyben az együtt zenélés
örömét hétről hétre átélhetik a csoporttagok. Felidézzük és „leporoljuk” régi, gyerekkori
kedvenc nótáinkat, és új dalokkal bővítjük a repertoárt. Kreatív zenei játékokat tanulunk,
amit otthon, családi körben is játszhatunk a gyerekekkel, ha esik az eső, lábadozó unokát kell
lefoglalni, vagy ha összejönnek a nagyszülőknél az unokatestvérek.

És persze élvezzük a zene pozitív élettani hatásait a keringésre, idegrendszerre és a
mozgásszervek rugalmasságára, a koordinációra, a memóriára, a koncentrációra.

Kovács Petra 2014 óta működő csoportjába aktív és már nyugdíjas nagyszülők járnak, akik
szeretnek a közelben vagy távolabb élő unokákkal és a maguk jó kedvére énekelni, zenélni.

Zenei előképzettség nem szükséges, de nem is akadály, mert a közös gyakorlás során
mindenki a saját ismereteire építve képes bekapcsolódni és fejlődni.

Alkalmak száma: Hetente egyszer, lassú, nyílt csoport működési rendszerében.
Csoport vezetője: Kovács Petra komplex művészetterapeuta, zeneterapeuta, RGM
mesterterapeuta

Létszám: Min. 6, max. 12 fő

Életkor: 60+  korosztály

A csoportba folyamatosan várjuk az új, érdeklődő Nagyikat!

Részletes szakmai leírás

A Kidoboló csoport neurológiai zeneterápiás módszertanra épülő, kiscsoportos terápiás foglalkozás
ADHD-val és ADD-val élő 8–11 éves gyermekek számára.

Korosztály: 8–11 éves gyermekek

Problémafókusz: ADHD, ADD, végrehajtó funkciók nehézségei, szorongás, érzelemkontroll
problémák, beilleszkedési nehézségek.

Módszertan: Neurológiai zeneterápia, expresszív és mentalizáció fókuszú elemek integrált
alkalmazása. A közösségi dobolás és kreatív zenei játékok révén támogatjuk a koncentráció,
koordináció és önkontroll fejlődését, valamint az érzelmi szabályozást és a csoporttagok közötti
kapcsolatok erősítését.

Működés:

• Terápiás célú, egész tanéven átívelő, heti rendszerességgel működő csoport
• 50 perces tematikus foglalkozások a gyermekek egyéni és csoportos szükségletei szerint
• Lassú, nyílt csoport – min.3-max. 6 fő
• Szülői konzultáció: 5 alkalom/tanév
• Rendszeres részvétel és javasolt további vizsgálatok vállalása szükséges

Csoportvezető: Kovács Petra – komplex művészetterapeuta, zeneterapeuta, RGM mesterterapeuta

Részletes szakmai leírás

A Kiskonnekt csoport komplex művészetterápiás és kognitív viselkedésterápiás (CBT) elemeket
ötvöző, ASD-specifikus terápiás foglalkozás 12–14 éves, magasan funkcionáló autizmus
spektrumzavarral (ASD) élő kiskamaszok számára.

Korosztály: 12–14 éves gyermekek (felső tagozatosok)

Problémafókusz: Érzelmi és kapcsolati nehézségek, szenzoros érzékenységek, szorongás,
hangulatzavar, önértékelési zavarok, társas izoláció, másodlagos pszichés problémák, valamint az
eltérő idegrendszeri fejlődésből fakadó kihívások a serdülőkor küszöbén.

Módszertan: Szenzoros, expresszív és kreatív művészetterápiás technikák alkalmazása,
viselkedésterápiás eszközök a kapcsolati minták tudatosítására, valamint mentalizációs képességek
fejlesztése a szándékok pontosabb megértése érdekében.

Differenciáldiagnosztika:
Folyamatos figyelem az autizmusra ráépülő és komorbid állapotok megkülönböztetésére, biztosított
pszichiátriai követés.

Működés:

• Heti rendszerességgel, egész tanéven átívelő terápiás csoport
• 50 perces, dinamikus, érzelmi fókuszú foglalkozások
• Lassú, nyílt csoport – min. 6, max. 8 fő
• Szülői konzultáció: 5 alkalom/tanév
• Rendszeres részvétel és javasolt további vizsgálatok vállalása szükséges

Csoportvezető: Kovács Petra – komplex művészetterapeuta, neurológiai zeneterapeuta, RGM mesterterapeuta

Részletes szakmai leírás

Forma: Diagnosztikus célú csoportos megfigyelés

Probléma fókusz: Minden olyan nehézségnél javasoljuk, ahol a tünetképződésben szerepe van a kapcsolódási nehézségeknek, közösségben betöltött szerepeknek, élményeknek, viselkedésnek.

Módszertan: A diagnosztikus csoport egy verbális és non-verbális módszereket ötvöző, játékos keretek között történő felmérés, amelynek célja a gyermekek érzelmi, szociális és kognitív állapotának átfogó felmérése. A csoportos foglalkozások során nem a gyermek rajzkészsége vagy kézügyessége van fókuszban, hanem az, hogyan tud alkalmazkodni a társaihoz, a csoportvezetőhöz és a feladatokhoz.

Verbális és non-verbális módszertanok ötvözetéből áll a csoport amelyek az alábbiak lehetnek: Közös rajz, Foltos, Hatképes történet módszere, mese.
Nem a gyermek kézügyessége, rajzkészsége, vagy zenei hallása van a fókuszban. Többek között arra vagyunk kíváncsiak, hogyan tud alkalmazkodni társaihoz, a csoport vezetőihez, a feladathoz. Tud-e figyelni, és ha igen meddig, életkorának megfelelő kognitív-, érzelmi-, indulati- és szociális készségekkel van-e jelen a csoporton? Tud-e együttműködni kortársaival, hogyan viseli a frusztrációt, miként tudja kifejezni érzelmeit, gondolatait egy közösségben?

Bejelentkezés itt (csak a központi adminisztráció után): https://forms.gle/L267VpxTpo9fpe7t6

A résztvevők aktuális állapotához, életkorához és fejlettségi szintjéhez alakítjuk 2×50 perces csoportjainkat, ahonnan a gyerekek -még ha nehezen is jönnek be-, egy közös játék élményével fognak hazamenni.

Alkalmak száma: Havonta 2 alkalommal szervezzük ezt a csoportot. Egy gyereknek két egymást követő alkalmon kell részt vennie a korosztályában. A csoport után összefoglalót kapnak a családok, igény szerint szülő konzultációra is jöhetnek.

A foglalkozások során szerzett megfigyelések alapján a pszichológusok és a vizsgáló team részletes képet kapnak a gyermek viselkedéséről és működéséről közösségben, amely a későbbi terápiás folyamatok tervezéséhez ad alapvető információkat. A diagnosztikus csoport egy alapos kiindulópont, amely segít megérteni a gyermekek speciális szükségleteit és a számukra legmegfelelőbb segítő folyamatok kialakítását.

Csoport vezetői lehetnek: Pap Erika, klinikai szakpszichológus, szimbólumterapeuta, MBT-A terapeuta, – Komáromi Erzsébet Katalin, művészetterapeuta és Jantner Judit klinikai szakpszichológus

Maximális létszám: Min 5 max 8 fő

Életkor: 4-12 éves korosztály

Szeptember 16., 23.

November 4., 11.

December 2., 9.

Január 13., 20.

Február 17., 24.

Március 10., 17.

Április 14., 21.

Május 12., 19.

A csoportra jelentkezni önállóan jelenleg nem lehet. Kivizsgálási formáinkról érdeklődhetnek az alábbi e-mail címen: murmomail@murmo.hu

Részletes szakmai leírás

Szociális-kommunikációs készségfejlesztés autizmus spektrumzavarral élő 5-8. osztályos iskolások
számára. A csoport célja a társas kapcsolatok kialakítása és fenntartása, valamint a közösségbe való
beilleszkedés támogatása szociális és kommunikációs készségek fejlesztésén keresztül.

Korosztály: 5-8. osztályos fiatalok, ASD-ben, szociális funkciózavarban érintett, vagy társas nehézségekkel küzdő fiatalok

Problémafókusz: Iskolai beilleszkedési nehézségek, szociális-kommunikációs elakadások, szorongás,
kapcsolódási nehézségek.

Módszertan:

• Kognitív-viselkedésterápiás elemek (pl. jutalmazás, megerősítés)
• Autizmusspecifikus eszközök (pl. vizuális megjelenítés, szociális történetek)
• Szociális tanulás, modellnyújtás
• Szerepjáték, helyzetgyakorlatok
• Kreatív, alkotó tevékenységek
• Kooperatív játékok

A fejlesztés fókuszában áll:

• érzelmek felismerése és kifejezése
• szociális szabályok megismerése, megértése
• kapcsolatok fenntartása, együttműködés, problémamegoldás
• önértékelés, önvédelem, asszertivitás
• verbális és nonverbális kommunikációs eszközök használata
• szorongáskezelés
• mentalizációs készségek fejlesztése

Működés:

• Csoportba kerülés feltétele: szülőkonzultáció és szükség esetén a gyermek egyéni vizsgálata
• 3–4 egyéni ismerkedő alkalom a csoportvezetővel a csoportba illesztés előtt

Csoportvezető: Kelemen Kamilla gyógypedagógus, logopédus, Mészár Zsófia klinikai szakpszichológus